prikaz prve stranice dokumenta Primjena otvorenog kurikuluma nastave glazbene umjetnosti
  Download
PDF 1.12 MB
master's thesis
Primjena otvorenog kurikuluma nastave glazbene umjetnosti
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, 2022. urn:nbn:hr:251:933410
Benkotić, Antonio
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Academy of Arts and Culture in Osijek

Cite this document

Benkotić, A. (2022). Primjena otvorenog kurikuluma nastave glazbene umjetnosti (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:933410

Benkotić, Antonio. "Primjena otvorenog kurikuluma nastave glazbene umjetnosti." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:933410

Benkotić, Antonio. "Primjena otvorenog kurikuluma nastave glazbene umjetnosti." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:933410

Benkotić, A. (2022). 'Primjena otvorenog kurikuluma nastave glazbene umjetnosti', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, accessed 01 December 2023, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:933410

Benkotić A. Primjena otvorenog kurikuluma nastave glazbene umjetnosti [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek; 2022 [cited 2023 December 01] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:933410

A. Benkotić, "Primjena otvorenog kurikuluma nastave glazbene umjetnosti", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, Osijek, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:933410

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitlePrimjena otvorenog kurikuluma nastave glazbene umjetnosti
Title (english)Application of the Open Curriculum in Music Art Class
AuthorAntonio Benkotić
MentorJasna Šulentić Begić (mentor)
Committee memberJasna Šulentić Begić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMirna Sabljar (član povjerenstva)
Committee memberAmir Begić (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Academy of Arts and Culture in Osijek
Osijek
Defense date and country2022-09-29, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Art of Music
Music Education
Abstract
Primjena otvorenog kurikuluma nastave Glazbene umjetnosti može se s obzirom na važeći Kurikulum (MZO, 2019) temeljiti na sinkronijskom ili dijakronijskom modelu poučavanja. Tema je ovog rada primjena otvorenog kurikuluma nastave Glazbene umjetnosti prema sinkronijskom modelu poučavanja čija je svrha kreativno osmišljavanje nastavnih u okviru jednog ili više nastavnih sati ovisno o nastavnoj temi. Cilj rada je teorijski približiti pojam kurikuluma, vrste kurikuluma te otvoreni kurikulum u odnosu na važeći Kurikulum (MZO, 2019). Također, cilj rada je približiti sinkronijski model poučavanja kako bismo u središte nastave stavili slušanje glazbe kao temelj za osmišljavanje primjera metodičkih realizacija nastavnih jedinica u nastavi Glazbene umjetnosti. Odabirom sinkronijskog modela nastave, nastavnik kreativno koristi otvoreni kurikulum kao alat pri organizaciji što kvalitetnije nastave Glazbene umjetnosti.
Abstract (english)
The application of the open curriculum in Music art class can be based on synchronic model of teaching with regard to the current Curriculum (MZO, 2019). The subject of this paper is the application of the open curriculum in Music art class according to the synchronic teaching model, the purpose of which is creative design of teaching within one or more teaching classes, depending on the teaching topic. The goal of paper is to theoretically bring the concept of curriculum, types of curriculum and open curriculum closer to the valid Curriculum (MZO, 2019). Also, the aim of the work is to bring the synchronic model of teaching closer in order to put listening to music and the center of the lesson as a basis for designing examples of methodical realizations of teaching units in Music art class. By choosing the synchronic model of teaching, the teacher creatively uses the open curriculum as a tool in organizing the highest possible quality teaching.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:251:933410
Study programmeTitle: Graduate study of Music Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra glazbene pedagogije (magistar/magistra glazbene pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
RepositoryRepository of the Academy of Arts and Culture in Osijek
Created on2022-11-23 08:18:30

(©) Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu 2015. Sva prava pridržana. | Hrvatske bratske zajednice 4 p.p. 550, 10000 Zagreb, Hrvatska Tel. ++ 385 1 616-4040
OIB: 84838770814 | IBAN: HR66 2340 0091 1000 1008 1, Porezni broj (PDV identifikacijski broj) - VAT Number: HR84838770814
Prijava u repozitorij