ANALISI DEI TESTI DI TIPO NARRATIVO SCRITTI DAGLI ALUNNI DEI LICEI SPALATINI

Božić, Antonija

prikaz prve stranice dokumenta ANALISI DEI TESTI DI TIPO NARRATIVO SCRITTI DAGLI ALUNNI DEI LICEI SPALATINI

Download
PDF 883.97 KB

master's thesis

ANALISI DEI TESTI DI TIPO NARRATIVO SCRITTI DAGLI ALUNNI DEI LICEI SPALATINI

Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split, 2016. urn:nbn:hr:172:737681

Božić, Antonija

University of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Italian Language and Literature

Cite this document

APA 6th Edition

Božić, A. (2016). ANALISI DEI TESTI DI TIPO NARRATIVO SCRITTI DAGLI ALUNNI DEI LICEI SPALATINI (Master's thesis). Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:737681

MLA 8th Edition

Božić, Antonija. "ANALISI DEI TESTI DI TIPO NARRATIVO SCRITTI DAGLI ALUNNI DEI LICEI SPALATINI." Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:737681

Chicago 17th Edition

Harvard

Božić, A. (2016). 'ANALISI DEI TESTI DI TIPO NARRATIVO SCRITTI DAGLI ALUNNI DEI LICEI SPALATINI', Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 27 March 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:737681

Vancouver

Božić A. ANALISI DEI TESTI DI TIPO NARRATIVO SCRITTI DAGLI ALUNNI DEI LICEI SPALATINI [Master's thesis]. Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2016 [cited 2025 March 27] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:737681

IEEE

A. Božić, "ANALISI DEI TESTI DI TIPO NARRATIVO SCRITTI DAGLI ALUNNI DEI LICEI SPALATINI", Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, Split, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:737681

Cite this item: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:737681

Please login to the repository to save this object to your list.

Metadata

Title	ANALISI DEI TESTI DI TIPO NARRATIVO SCRITTI DAGLI ALUNNI DEI LICEI SPALATINI
Author	Antonija Božić
Mentor	Marijana Alujević Jukić (mentor)
Committee member	Antonela Marić (član povjerenstva)
Committee member	Marijana Alujević Jukić (član povjerenstva)
Committee member	Antonia Luketin-Alfirević (član povjerenstva)
Granter	University of Split Faculty of Humanities and Social Sciences (Department of Italian Language and Literature) Split
Defense date and country	2016-12-19, Croatia
Scientific / art field, discipline and subdiscipline	HUMANISTIC SCIENCES Philology
Abstract	U ovom je radu istražena tema korištenja pripovijedanja u poučavanju talijanskog jezika u splitskim gimnazijama. Rad je podijeljen u dva dijela, teorijski i praktični. U teorijskom su dijelu definirani pojedini teorijski koncepti koji se odnose na važnost pripovijedanja u svakodnevnom životu i na njegovu sveprisutnost u ljudskom društvu. Nadalje, objašnjen je odnos između pripovijedanja i školskog okružja u hrvatskim školama općenito i u gimnazijama. Na kraju je dan kratki uvod u temeljnu strukturu pripovijednog teksta i u njegove minimalne tvorbene elemente. Isto tako, analizirana su prethodna istraživanja na temu značaja pripovjedanja u nastavi. Za drugi je dio rada provedeno istraživanje, u četirima gimnazijama, koje je uključivalo po pet učenika odabranih od strane njihovih profesora kao najbolji u njihovim trećim razredima. Učenici su pisali realističan sastavak na autobiografsku temu: Un evento indimenticabile della mia vita, izabran zbog bliskosti teme samim učenicima. Također, provedeno je istraživanje stajališta profesora koje se realiziralo preko upitnika za profesore talijanskog jezika o korištenju pripovijedanja u poučavanju te na usmenim i pismenim ispitima. Navedene su pretpostavke, analizirani su rezultati i ciljevi istraživanja da bi se došlo do krajnjeg zaključka koji se odnosi na korištenje pripovijedanja u poučavanju talijanskog jezika u hrvatskim gimnazijama. Analizirajući dobivene rezultate došlo se do zaključka da se pripovjedanje koristi u usmenim i pismenim ispitima i u nastavnom programu u hrvatskim gimnazijama, ali nedovoljno. Tome u prilog ide i činjenica da učenici znaju što bi sve trebao sadržavati jedan pripovjedni tekst, ali ga ne znaju napisati korektno i logično, tj. primjenjujući naučena gramatička pravila. Uz pomoć i motivaciju profesora, ostavljajući slobodnog prostora za pogreške te koristeći vježbe poput pragmatičnog i semantičkog prijepisa, parafraziranja i korištenja strukturnih shema, učenici bi mogli povećati svoje sposobnosti i mogućnosti u pripovijedanju i korištenju talijanskog jezika.
Keywords
Language	italian
URN:NBN	urn:nbn:hr:172:737681
Study programme	Title: Italian Studies; specializations in: Teacher Training, Translator/Interpreter Training Course: Teacher Training Study programme type: university Study level: graduate Academic / professional title: magistar/magistra talijanskog jezika i književnosti (magistar/magistra talijanskog jezika i književnosti)
Type of resource	Text
File origin	Born digital
Access conditions	Open access
Terms of use
Repository	Repository of Faculty of humanities and social sciences
Created on	2017-03-13 11:59:19