Razvoj komunikacijskih vještina na stranom jeziku kao motivacijski čimbenik roditeljskog odabira igraonice na mađarskom jeziku

Ilić, Ivona

prikaz prve stranice dokumenta Razvoj komunikacijskih vještina na stranom jeziku kao motivacijski čimbenik roditeljskog odabira igraonice na mađarskom jeziku

Access restricted to students and staff of home institution

undergraduate thesis

Razvoj komunikacijskih vještina na stranom jeziku kao motivacijski čimbenik roditeljskog odabira igraonice na mađarskom jeziku

Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2020. urn:nbn:hr:141:376459

Ilić, Ivona

Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Request a copy
of the document

Cite this document

APA 6th Edition

Ilić, I. (2020). Razvoj komunikacijskih vještina na stranom jeziku kao motivacijski čimbenik roditeljskog odabira igraonice na mađarskom jeziku (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:376459

MLA 8th Edition

Ilić, Ivona. "Razvoj komunikacijskih vještina na stranom jeziku kao motivacijski čimbenik roditeljskog odabira igraonice na mađarskom jeziku." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:376459

Chicago 17th Edition

Harvard

Ilić, I. (2020). 'Razvoj komunikacijskih vještina na stranom jeziku kao motivacijski čimbenik roditeljskog odabira igraonice na mađarskom jeziku', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 31 May 2023, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:376459

Vancouver

Ilić I. Razvoj komunikacijskih vještina na stranom jeziku kao motivacijski čimbenik roditeljskog odabira igraonice na mađarskom jeziku [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2020 [cited 2023 May 31] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:376459

IEEE

I. Ilić, "Razvoj komunikacijskih vještina na stranom jeziku kao motivacijski čimbenik roditeljskog odabira igraonice na mađarskom jeziku", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:376459

Cite this item: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:376459

Please login to the repository to save this object to your list.

Metadata

Title	Razvoj komunikacijskih vještina na stranom jeziku kao motivacijski čimbenik roditeljskog odabira igraonice na mađarskom jeziku
Title (english)	Development of foregin language communication skills as a motivational factor for parental choice of Hungarian playroom
Author	Ivona Ilić
Mentor	Rahaela Varga (mentor)
Committee member	Rahaela Varga (predsjednik povjerenstva)
Granter	Josip Juraj Strossmayer University of Osijek Faculty of Education Osijek
Defense date and country	2020-07-16, Croatia
Scientific / art field, discipline and subdiscipline	SOCIAL SCIENCES Pedagogy Early Childhood and Preschool Pedagogy
Abstract	U igraonicama je za odgojni rad odgojitelja presudna komunikacija s djecom. U interakciji odgojitelja i djeteta, odgojitelj verbalnim i neverbalnim znakovima pokušava prenijeti određenu poruku djetetu, a ta poruka ne mora nužno biti na materinskome jeziku, već može biti na jeziku koji je djetetu strani jezik ili drugi jezik. U oba slučaja primjetan je pozitivan utjecaj viđejezičnosti na kognitivni, lingvistički i socijalni razvoj djeteta, a taj je utjecaj još izraženiji je ako su djeca izložena različitim jezicima od najranije dobi. Cilj je istraživanja bio ispitati roditeljske motive za upis djece u igraonicu na mađarskom jeziku te utvrditi prepoznaju li važnosti razvoja komunikacijskih vještina na stranom jeziku. Uzorak ispitanika čine roditelji koji su upisali djecu u igraonicu Mađarske kulturne udruge ”Pelmonostor” (MKE) koji se nalazi u Belom Manastiru. Podatci prikupljeni anketom pokazuju kako je razvoj komunikacijskih vještina kroz igru roditeljima najvažniji razlog upisa djece u igraonicu, dok manju važnost pridaju usvajanju mađarskog jezika.
Abstract (english)	In playrooms, the communication between an educator and a child plays a crucial role for developmental success. In that interaction, a certain message is conveyed to the child with verbal and non-verbal signs or symbols. That message does not have to be in their mother tongue, but can be in a second language or a foreign language. In both cases, the positive influence of plurilingualism is documented on the cognitive, linguistic and social level, and is more prominent when is implemented among young learners. The aim of the paper was to explore parental motives for enrolling children in a playroom in Hungarian, and to place the development of communication skills in a second/foreign language on the list of those motives. The participants were the parents who enrolled their children in the playroom of the Hungarian Cultural Association "Pelmonostor" (MKE), which is located in Beli Manastir. The data shows that the development of communication skills through play is the number one reason for parents to enroll their children in the playroom, while they attach less importance to the acquisition of the Hungarian language.
Keywords
Keywords (english)
Language	croatian
URN:NBN	urn:nbn:hr:141:376459
Study programme	Title: Undergraduate pre-school education Study programme type: university Study level: undergraduate Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resource	Text
File origin	Born digital
Access conditions	Access restricted to students and staff of home institution
Terms of use
Repository	FOOZOS Repository
Created on	2020-07-17 08:49:04

Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu

Dabar