prikaz prve stranice dokumenta Educiranost učitelja na području rada s učenicima s ADHD - om
  Download
PDF 1.26 MB
master's thesis
Educiranost učitelja na području rada s učenicima s ADHD - om
Pula: University of Pula, 2017. urn:nbn:hr:137:248123
Božac, Katja
University of Pula
Faculty of Educational Sciences

Cite this document

Božac, K. (2017). Educiranost učitelja na području rada s učenicima s ADHD - om (Master's thesis). Pula: University of Pula. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:248123

Božac, Katja. "Educiranost učitelja na području rada s učenicima s ADHD - om." Master's thesis, University of Pula, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:248123

Božac, Katja. "Educiranost učitelja na području rada s učenicima s ADHD - om." Master's thesis, University of Pula, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:248123

Božac, K. (2017). 'Educiranost učitelja na području rada s učenicima s ADHD - om', Master's thesis, University of Pula, accessed 25 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:248123

Božac K. Educiranost učitelja na području rada s učenicima s ADHD - om [Master's thesis]. Pula: University of Pula; 2017 [cited 2024 April 25] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:248123

K. Božac, "Educiranost učitelja na području rada s učenicima s ADHD - om", Master's thesis, University of Pula, Pula, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:248123

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleEduciranost učitelja na području rada s učenicima s ADHD - om
Title (english)Teachers education in the field of work with ADHD students
AuthorKatja Božac
MentorMirjana Radetić - Paić (mentor)
Committee memberIva Blažević (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMirjana Radetić - Paić (član povjerenstva)
Committee memberSandra Kadum (član povjerenstva)
GranterUniversity of Pula
(Faculty of Educational Sciences)
Pula
Defense date and country2017-09-11, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Education/Rehabilitation Sciences
Behavioral Disorders
Abstract
Učitelji imaju značajnu ulogu u prepoznavanju djeteta s ADHD-om, stoga je važno da budu upoznati sa simptomima i karakteristikama tog poremećaja. Educiranost učitelja je iznimno važna i za kvalitetan rad s učenicima s ADHD-om, odnosno kako bi učenicima pružili odgovarajuću podršku i prilagodili se njihovim potrebama, te im omogućili lakše školovanje i svladavanje svakodnevnih situacija. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi znanje učitelja na području rada s učenicima s ADHD-om. Istraživanje je provedeno anketiranjem učitelja razredne nastave na području Republike Hrvatske (N=141). Temeljem analize dobivenih rezultata možemo vidjeti da većina učitelja posjeduje određena znanja o ADHD-u i o prilagodbama u radu s učenicima kojima je taj poremećaj dijagnosticiran, međutim njihova tendencija k neodređenom mišljenju i djelomičnom slaganju s tvrdnjama ukazuje na, i dalje, nedovoljnu sigurnost u vlastito znanje, a time i na potrebu za daljnjim educiranjem i supervizijom učitelja na području rada s učenicima s ADHD-om.
Abstract (english)
Teachers have a significant role in recognizing a child with ADHD, therefore it is important to be familiar with the symptoms and characteristics of this disorder. Teachers' education is extremely important for quality work with ADHD students, providing them with adequate support and adapting to their needs, facilitating their education and overcoming everyday situations. The aim of this survey was to determine the knowledge of teachers in the field of work with ADHD students. The survey was conducted by surveying the teachers of class teaching in the Republic of Croatia (N = 141). Based on the analysis of the obtained results, we can see that most teachers possess certain knowledge about ADHD and adjustments to work with students diagnosed with this disorder, although their tendency to undoubted opinion and partial agreement with statements indicates still insufficient security in their own knowledge, and the need for further education and supervision of teachers in the field of work with ADHD students.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:137:248123
Study programmeTitle: Integrated university Teacher education study
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
RepositoryDigital Repository Juraj Dobrila University of Pula
Created on2017-10-30 10:36:51

(©) Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu 2015. Sva prava pridržana. | Hrvatske bratske zajednice 4 p.p. 550, 10000 Zagreb, Hrvatska Tel. ++ 385 1 616-4040
OIB: 84838770814 | IBAN: HR66 2340 0091 1000 1008 1, Porezni broj (PDV identifikacijski broj) - VAT Number: HR84838770814
Prijava u repozitorij