prikaz prve stranice dokumenta Komparativni pregled školskih sustava Velike Britanije
  Preuzmi
PDF 600.18 KB
diplomski rad
Komparativni pregled školskih sustava Velike Britanije
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2011. urn:nbn:hr:142:746269
Smolčić, Ivan
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Citirajte ovaj rad

Smolčić, I. (2011). Komparativni pregled školskih sustava Velike Britanije (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:746269

Smolčić, Ivan. "Komparativni pregled školskih sustava Velike Britanije." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2011. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:746269

Smolčić, Ivan. "Komparativni pregled školskih sustava Velike Britanije." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2011. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:746269

Smolčić, I. (2011). 'Komparativni pregled školskih sustava Velike Britanije', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 19.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:746269

Smolčić I. Komparativni pregled školskih sustava Velike Britanije [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2011 [pristupljeno 19.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:746269

I. Smolčić, "Komparativni pregled školskih sustava Velike Britanije", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2011. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:746269

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:746269
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovKomparativni pregled školskih sustava Velike Britanije
Naslov (engleski)British educational systems: A comparative overview
AutorIvan Smolčić
MentorMirko Lukaš (mentor)
Član povjerenstvaBranko Bognar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaEmer Munjiza (član povjerenstva)
Član povjerenstvaGoran Livazović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Osijek
Datum i država obrane2011-12-01, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
U ovome radu smo se posvetili proučavanju britanskog modela obrazovnog sustava kako bi u njemu pronašli različitosti u odnosu na hrvatski obrazovni sustav. Metodom komparacije smo istakli različitosti unutar samog britanskog sustava, koji se sastoji od četiri obrazovna podsustava: engleskog, škotskog, velškog i sjevernoirskog. Nakon što smo uvidjeli nedostatke i prednosti svakog britanskog podsustava, komparirali smo britanski obrazovni sustav kao cjelinu s hrvatskim obrazovnim sustavom. Spoznali smo da se britanski i hrvatski obrazovni sustavi razlikuju u mnogo aspekata. Samo je visoko obrazovanje jednako uređeno zbog primjene Bolonjskog procesa. Najvažnija prednost britanskog obrazovnog sustava naspram hrvatskog je njegova fleksibilnost. U Velikoj Britaniji učenici u nekoliko faza tijekom školovanja imaju priliku promijeniti svoj tijek obrazovanja, dok je u Hrvatskoj taj sustav prilično nefleksibilan, posebice nakon upisa u srednju školu.
Sažetak (engleski)
In this work we have studied the British educational model in order to find differences to the Croatian educational model. With the method of comparison we have underlined the differences within the British system, which consists of four educational subsystems: English, Scottish, Welsh and Northern Irish. After we have seen the flaws and the advantages of each British subsystem, we compared the British educational system as a whole with the Croatian educational system. We realized that the British and the Croatian educational systems differ in many aspects. Higher education is the only area that is similar in both systems, due to the Bologna Process being implemented by both countries. The essential advantage of the British educational system is its flexibility. In Great Britain students have several phases during their education in which they can change the outcome of their further education, while in Croatia the system is really unflexible, especially after enrolling in secondary school.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:746269
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
RepozitorijFFOS-repozitorij
Datum i vrijeme pohrane2018-06-07 16:05:49

(©) Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu 2015. Sva prava pridržana. | Hrvatske bratske zajednice 4 p.p. 550, 10000 Zagreb, Hrvatska Tel. ++ 385 1 616-4040
OIB: 84838770814 | IBAN: HR66 2340 0091 1000 1008 1, Porezni broj (PDV identifikacijski broj) - VAT Number: HR84838770814
Prijava u repozitorij