Perception of Fairy Tales in Primary School Children

Veljača, Martina

prikaz prve stranice dokumenta Perception of Fairy Tales in Primary School Children

Pristup korisnicima matične ustanove

diplomski rad

Perception of Fairy Tales in Primary School Children

Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. urn:nbn:hr:172:205610

Veljača, Martina

Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Zatraži primjerak
dokumenta

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Veljača, M. (2016). Perception of Fairy Tales in Primary School Children (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:205610

MLA 8th Edition

Veljača, Martina. "Perception of Fairy Tales in Primary School Children." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:205610

Chicago 17th Edition

Veljača, Martina. "Perception of Fairy Tales in Primary School Children." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:205610

Harvard

Veljača, M. (2016). 'Perception of Fairy Tales in Primary School Children', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 19.09.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:205610

Vancouver

Veljača M. Perception of Fairy Tales in Primary School Children [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 19.09.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:205610

IEEE

M. Veljača, "Perception of Fairy Tales in Primary School Children", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:205610

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:205610

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Perception of Fairy Tales in Primary School Children
Autor	Martina Veljača
Mentor	Željka Zanchi (mentor)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište u Splitu Filozofski fakultet (Odsjek za učiteljski studij) Split
Datum i država obrane	2016, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	HUMANISTIČKE ZNANOSTI Filologija Anglistika
Sažetak	Bajka se može definirati kao priča (za djecu) koja sadrži fantastične sile i bića (primjerice vile, čarobnjake i gobline), a također su poznate i pod nazivom priče o bajkama. To je izmišljena priča koja u gotovo svim slučajevima završava sretnim završetkom. Bajke sadržavaju niz posebnih elemenata kao što su primjerice dobar lik, zločesti lik, magiju, kraljevske elemente i sl. Bajka ima zvoju značajnu ulogu u društvenom, intelektualnom i emocionalnom razvoju djeteta. Također, one imaju važnu ulogu u procesu socijalizacije koji uključuje običaje, vrijednosti i navike određenog društva. Pored toga, ima i važan značaj u odgojno-obrazvnom procesu, osobito kod djece osnovnih škola. Prije svega, bajke su prvenstveno namijenjene onima koji tek počinju razumijevati i učiti misterije svijeta. One donose radost mladih čitatelja i slušatelja jer im omogućavaju otkrivanje posebnih svjetova. Bajke, također, promiču razvoj estetskog ukusa djeteta, oblikuju njihovu naviku percipiranja, pamćenja i dobivanja informacija.
Sažetak (engleski)	The fairy tale is a story (for children) involving fantastic forces and beings (as fairies, wizards, and goblins), also called fairy story. It is a made-up story in which improbable events lead to a happy ending. Fairy tale has a lot of special elements like good character, evil character, magic, royalty etc. The fairy tale has its importance found in the social, intellectual, and emotional growth of the child. Fairy tales are said to play an important function within the socialization process which forms taste, mores, values, and habits in a given society. Also, fairy tale has its importance in educational process, especially in primary school children. Firstly, it is intended for those who are only starting to learn how to understand the mysteries of the world. They bring joy to the young listeners or readers as they make it possible to reveal that special world. They also promote the development of aesthetic taste of children, shaping the habits of perceiving, memorising and retrieving information.
Ključne riječi
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:172:205610
Studijski program	Naziv: Učiteljski studij Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (bacc. prim. educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Pristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenja
Repozitorij	repozitorij.ffst.unist.hr
Datum i vrijeme pohrane	2016-09-09 16:29:21