Inkluzija u kontekstu pedagoških standarda ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj

Đurić, Paulina

prikaz prve stranice dokumenta Inkluzija u kontekstu pedagoških standarda ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj

Pristup korisnicima matične ustanove

završni rad

Inkluzija u kontekstu pedagoških standarda ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj

Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2021. urn:nbn:hr:141:600536

Đurić, Paulina

Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Zatraži primjerak
dokumenta

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Đurić, P. (2021). Inkluzija u kontekstu pedagoških standarda ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:600536

MLA 8th Edition

Đurić, Paulina. "Inkluzija u kontekstu pedagoških standarda ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:600536

Chicago 17th Edition

Harvard

Đurić, P. (2021). 'Inkluzija u kontekstu pedagoških standarda ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 19.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:600536

Vancouver

Đurić P. Inkluzija u kontekstu pedagoških standarda ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2021 [pristupljeno 19.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:600536

IEEE

P. Đurić, "Inkluzija u kontekstu pedagoških standarda ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:600536

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:600536

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Inkluzija u kontekstu pedagoških standarda ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj
Naslov (engleski)	Inclusion in the context of pedagogical standards of early childhood education and care in the Republic of Croatia
Autor	Paulina Đurić
Mentor	Ksenija Romstein (mentor)
Član povjerenstva	Ksenija Romstein (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Osijek
Datum i država obrane	2021-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	DRUŠTVENE ZNANOSTI Pedagogija
Sažetak	Inkluzija je jedan od najčešćih riječi koju vežemo uz termin djeca s teškoćama u razvoju, a da bi se ona uspješno ostvarila važan je niz čimbenika. Pod te čimbenike podrazumijevamo odgojitelje i njihove kompetencije, broj djece u skupini, stručne suradnike, vrste teškoća, broj djece koji imaju teškoće, odnose s roditeljima, prostorne uvjete i materijale, strategije za rad s djecom s teškoćama i slično. Gotovo svi ti čimbenici spomenuti su u Državnom pedagoškom standardu - jednom od važnijih dokumenata u polju ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Ovaj rad pružit će uvid o tome što je sve već poznato o inkluziji i njezinim problemima osvrćući se na stručnu literaturu, ali će pružiti uvid i u to u kojoj mjeri se poštuju norme propisane Državnim pedagoškim standardom te kako to utječe na ostvarivanje inkluzije. Cilj rada je usporediti standarde i uvjete propisane Državnim pedagoškim standardom sa stvarnim stanjem u odgojnim skupinama uz pomoć ankete koju je popunio šezdeset i jedan dječji vrtić u Republici Hrvatskoj. Ono što je uočeno analizom rezultata je da većina dječjih vrtića ne poštuje norme propisane Državnim pedagoškim standardom i tako potvrđuju postavljenju hipotezu.
Sažetak (engleski)	Inclusion is one of the most common words associated with the term children with disabilities, and in order for it to be successful, a number of factors determining it must be taken into consideration. These factors include kindergarten teachers and their competencies, the number of children in the group, expert associates, types of disabilities, the number of children with disabilities, relationships with parents, spatial conditions and materials, strategies for working with children with disabilities and etc. Almost all of these factors are mentioned in the National Pedagogy Standard - one of the most important documents in the field of early and preschool education. This paper will provide insight not only into what is already known about inclusion and its problems by referring to the literature published in the said field, but also into the extent to which the standards prescribed by the National Pedagogy Standard are followed and how this affects the realisation of inclusion. The aim of this paper is to compare the standards and conditions prescribed by the National Pedagogy Standard with the actual situation in educational groups by means of a survey completed by sixty-one kindergartens in the Rebulic of Croatia. What was noticed in the analysis of the results is that most kindergartens do not follow the standards prescribed by the National Pedagogy Standard, which confirms the hypothesis.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:141:600536
Studijski program	Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: preddiplomski Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Pristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenja
Repozitorij	FOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane	2021-09-27 07:10:08

Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu

Dabar