Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama

Bartolović, Terezija

prikaz prve stranice dokumenta Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama

Rad nije dostupan

diplomski rad

Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama

Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. urn:nbn:hr:141:029007

Bartolović, Terezija

Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Odsjek za prirodne znanosti

Zatraži primjerak
dokumenta

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Bartolović, T. (2018). Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

MLA 8th Edition

Bartolović, Terezija. "Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

Chicago 17th Edition

Harvard

Bartolović, T. (2018). 'Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 20.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

Vancouver

Bartolović T. Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2018 [pristupljeno 20.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

IEEE

T. Bartolović, "Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:029007

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Usvojenost nastavnih sadržaja pri učenju potpomognutom računalnim igrama
Naslov (engleski)	The acquisition of educational content for learning supported by computer games
Autor	Terezija Bartolović
Mentor	Ivana Đurđević Babić (mentor)
Član povjerenstva	Zdenka Kolar-Begović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Ivana Đurđević Babić (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Ružica Kolar-Šuper (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti (Odsjek za prirodne znanosti) Osijek
Datum i država obrane	2018-03-01, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	DRUŠTVENE ZNANOSTI Pedagogija školska pedagogija
Sažetak	Promjene u društvu zahtijevaju promjene u obrazovanju. Učenjem potpomognutim računalnim igrama donose se promjene u odgojno-obrazovnom procesu. Budući da se rast i razvoj djeteta temelje na učenju pojmova, stvari, događaja i pojava kroz igru, učenici imaju pozitivan stav prema elementima igre uključenima u nastavu i učenju tim putem. S obzirom na ubrzani razvoj tehnologije, motivirati učenike za rad postao je veliki izazov za učitelje. Pregledom dosadašnjih istraživanja o ulozi računalnih igara u nastavi, otkriveno je da se učenjem potpomognutim računalnim igrama učenike motivira na rad što rezultira većim obrazovnim učinkom, odnosno vidljivim napretkom u učenju. Uporabom računala u nastavi osuvremenjuje se proces učenja, a nastavni sati čine zanimljivijima što dodatno aktivira učenike i povećava njihov interes za učenjem. Interaktivnu nastavu moguće je postići uporabom računalnih edukativnih igara (npr. Sunčica, Učilica, Orašar) i web alata (npr. Plickers, Kahoot.it, Educa play, itd.).
Sažetak (engleski)	Society changes require changes in education. Computer games assisted learning brings changes in the educational process. Considering thegrowth and development of children are based on the learning of concepts, things and events, the students have a positive attitude towards the elements of games involved in teaching and learning. Motivating students to learn has become a major challenge for teachers because of accelerated development of digital technology. By reviewing the current research on the role of computer games in teaching, it has been discovered that computer-aided learning is motivating for students to learn, resulting in greater educational performance and visible progress in learning. Using a computer in teaching, the learning process is being upgraded, creating aninteresting learning environment for students which further activates and increases the interest in learning. Interactive teaching can be achieved through the use of computer educational games (e.g. Sunčica, Učilica, Orašar) and web tools (e.g. Plickers, Kahoot.it, Educa play).
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:141:029007
Studijski program	Naziv: Učiteljski studij Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Zatvoreni pristup
Uvjeti korištenja
Repozitorij	FOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane	2018-03-24 08:18:16

Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu

Dabar