prikaz prve stranice dokumenta Proces usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi
Rad nije dostupan
završni rad
Proces usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2014. urn:nbn:hr:141:390332
Čarapina, Marijana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Odsjek za filologiju

Citirajte ovaj rad

Čarapina, M. (2014). Proces usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:390332

Čarapina, Marijana. "Proces usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:390332

Čarapina, Marijana. "Proces usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:390332

Čarapina, M. (2014). 'Proces usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 25.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:390332

Čarapina M. Proces usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2014 [pristupljeno 25.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:390332

M. Čarapina, "Proces usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2014. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:390332

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:390332
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovProces usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi
AutorMarijana Čarapina
MentorEmina Berbić Kolar (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
(Odsjek za filologiju)
Osijek
Datum i država obrane2014-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Rad se bavi procesom usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi. Pri izradi rada naglašava se poznavanje biti „ciganstva“, romske kulture i životnih prilika kao temeljnog preduvjeta za uspješno istraživanje, a što je razmotreno prvim dijelom rada. Razradom prethodno navedene problematike, radom se ukazuje na problem obrazovanja, problem višejezičnosti romske djece te na iznimnu važnost uključenosti romskih zajednica u nacionalni obrazovni sustav. Istraživanje o usvajanju hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi provedeno je u Dječjim vrtićima Ivane Brlić Mažuranić u Slavonskom Brodu. Provedenim istraživanjem dolazi se do zaključaka kako romska djeca pokazuju iznimnu volju za suradnjom i usvajanjem jezika, no pri tome se susreću s problemom višejezičnosti. Poseban im problem predstavljaju padeži u hrvatskom jeziku. Uočava se i iznimna nesigurnost uslijed čega njihova znanja ne dolaze dovoljno do izražaja.
Sažetak (engleski)
The paper is based on a Croatian language learning process in Romani children at nursery schools. In preparing the work emphasizes it´s very important to be aware of a core of “gypsy soul”, Romani culture and their life’s opportunities, as a fundamental prerequisite for successful research, which is considered in the first part of this paper. By analyzing the issues above, the goal of this paper is to indicate to a problem of education, the issue of multilingualism of Romani people and the extreme importance of the inclusion Romani communities in the national education system. Research on the Croatian language learning process in Romani children at nursery schools was conducted in “Organization of preschools Ivana Brlić Mažuranić”. The research leads us to the conclusion that Romani children shows an exceptional willingness to cooperate and the adoption of the language, but thereby they are faced with the problem of multilingualism and cases in Croatian language. Equally evident is exceptional uncertainty due to which their knowledge is not enough to come to the fore.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:390332
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
RepozitorijFOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane2017-07-18 06:05:45

(©) Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu 2015. Sva prava pridržana. | Hrvatske bratske zajednice 4 p.p. 550, 10000 Zagreb, Hrvatska Tel. ++ 385 1 616-4040
OIB: 84838770814 | IBAN: HR66 2340 0091 1000 1008 1, Porezni broj (PDV identifikacijski broj) - VAT Number: HR84838770814
Prijava u repozitorij