Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu

Mirović, Kristina

prikaz prve stranice dokumenta Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu

Preuzmi
PDF 672.62 KB

završni rad

Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu

Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet u Rijeci, 2018. urn:nbn:hr:189:523742

Mirović, Kristina

Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Mirović, K. (2018). Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu : Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu (Završni rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523742

MLA 8th Edition

Mirović, Kristina. "Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu : Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu." Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523742

Chicago 17th Edition

Harvard

Mirović, K. (2018). 'Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu : Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu', Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 23.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523742

Vancouver

Mirović K. Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu : Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu [Završni rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2018 [pristupljeno 23.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523742

IEEE

K. Mirović, "Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu : Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu", Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523742

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523742

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu : Neposredna stvarnost kao izvor ekoloških iskustva i spoznaja djece o okolišu
Naslov (engleski)	Immediate reality as a source of ecological experiences and awareness of children about the environment : Immediate reality as a source of ecological experiences and awareness of children about the environment
Autor	Kristina Mirović
Mentor	Dunja Anđić (mentor)
Član povjerenstva	Sanja Tatalović Vorkapić (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište u Rijeci Učiteljski fakultet Rijeka
Datum i država obrane	2018-05-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak	Kontakt djece s prostorom i prirodom u kojoj odrastaju pretpostavka su zdravog rasta i razvoja, kao i preduvjet razvoja senzibilnosti djece prema okolišu i održivom razvoju. Radom se želi odgovoriti na pitanja u kojoj mjeri i na koji način su djeca u doticaju s neposrednom stvarnošću kao izvorom iskustva i spoznaja o okolišu. Provedeno je istraživanje prakse rada odgajatelja u poticanju i provođenju neposrednih iskustava kao izvora ekoloških iskustava i spoznaja djece o okolišu (direktni kontakt s prirodom, izleti, obiteljski izlasci, vrtićki izlasci, aktivnosti na otvorenim prostorima). Istraživanje je provedeno u Dječjem vrtiću „Cvrčak“ u Virovitici te u CPO-u „Potok“ u Rijeci. Rezultati istraživanja ukazuju na procjenu odgajatelja da djeca u osrednjoj mjeri provode vrijeme u neposrednom kontaktu s prirodom. Oblik rada koji se najčešće koristi je slobodna aktivnost na vanjskim prostorima ustanova, dok su odgajatelji procijenili kako je oprema na vanjskom prostoru vrtića dostatno učinkovita.
Sažetak (engleski)	Children' contacts with space and nature in which they grown, present assumptions’ for healthy grow and development, as well as children's sensibility for environment and sustainable development. The sole purpose of this work is to answer the questions to what extent and in what manner are children in contact with immediate reality as a source of experiences and cognitions about the environment. A research has been carried out based on the practice of educators in encouraging and conducting immediate experiences as a source of environmental experiences and awareness of children about the environment (direct contact with nature, excursions, family outings, kindergarten outings, outdoor activities). The research has been carried out in Kindergarten“Cvrčak“in the city of Virovitica, and CPO “Potok“ in Rijeka. The results of the research point out on the assessment of kindergarten educators that the children spend their time in nature to a mediocre extent. The most commonly used form of exercise is the one involving free activities on outdoor premises, while the educators estimated the effectiveness of outdoor equipment as effective.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:189:523742
Studijski program	Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: preddiplomski Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Otvoreni pristup
Uvjeti korištenja
Repozitorij	Repozitorij Učiteljskog fakulteta Rijeka
Datum i vrijeme pohrane	2018-05-06 17:36:50

Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu

Dabar