Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju

Kličić, Luana

prikaz prve stranice dokumenta Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju

Pristup korisnicima matične ustanove

diplomski rad

Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju

Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet u Rijeci, 2017. urn:nbn:hr:189:149081

Kličić, Luana

Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti

Zatraži primjerak
dokumenta

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Kličić, L. (2017). Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

MLA 8th Edition

Kličić, Luana. "Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

Chicago 17th Edition

Harvard

Kličić, L. (2017). 'Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 24.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

Vancouver

Kličić L. Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 24.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

IEEE

L. Kličić, "Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju
Naslov (engleski)	The Professional Development Map as a Tool for Introducing Trainees to the Preschool Teachers' Profession
Autor	Luana Kličić
Mentor	Jasna Krstović (mentor)
Član povjerenstva	Sanja Skočić Mihić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Jasna Krstović (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Renata Čepić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište u Rijeci Učiteljski fakultet (Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti) Rijeka
Datum i država obrane	2017-02-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak	Mapa profesionalnog razvoja je strukturirana zbirka dokaza o radu odgajatelja koja sadrži razne bilješke, razmišljanja, dokaze o odgajateljskoj praksi. Ona nudi izvrsnu povratnu informaciju odgajatelju o njegovoj stručnosti - pregledavanje prikupljene dokumentacije omogućuje mu analizu i promišljanje vlastite prakse. Osim toga, mapa se može koristiti i za procjenu rada odgajatelja od strane vanjskih procjenjivača (primjerice: ravnatelja/ice, stručne službe ili savjetnika/ce). U tom smislu, mapa profesionalnog razvoja pripravnika prilika je da ga se motivira na više kognitivne procese promišljanja o vlastitoj praksi, te da se njegovom mentoru i ostalim vanjskim procjenjivačima omogući uvid u kvalitetu njegovog rada i stručne kompetentnosti. Stoga, cilj je ovog rada bio ispitati stavove odgajatelja-pripravnika, odgajatelja-mentora i stručnih suradnika o mapi profesionalnog razvoja odgajatelja-pripravnika. Rezultati istraživanja upućuju na potrebitost za kreiranjem mape profesionalnog razvoja već od same faze ulaska u odgajateljsku profesiju, upravo zbog brojnih prednosti koje nam ista donosi.
Sažetak (engleski)	The map of professional development is a structured collection of evidence about the work of preschool teachers, which contains various notes, thoughts, and evidence on the preschool teaching practice. It provides the preschool teacher with excellent feedback about his/her expertise - reviewing the collected documentation allows him/her to analyze and rethink about his/her own practices. In addition, the map can be used to assess the work of preschool teachers through external evaluators (e.g. the principal, professional services or advisors). In this sense, the map of professional development of trainees is an opportunity to motivate higher cognitive processes of thinking about one’s own teaching practices and allows the mentor and other external evaluators an insight into the quality of the trainee’s work and professional competence. Therefore, the aim of this thesis was to examine the attitudes of preschool-trainees, preschool-mentors, and professional assistants toward the map of professional development of preschool-trainees. Research results indicate the necessity of creating maps for professional development already from the very entry into the preschool teaching profession precisely due to the numerous advantages which it brings.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:189:149081
Studijski program	Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag. educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Pristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenja
Repozitorij	Repozitorij Učiteljskog fakulteta Rijeka
Datum i vrijeme pohrane	2017-05-10 13:22:04

Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu

Dabar