prikaz prve stranice dokumenta Manipulativni materijali za množenje u razrednoj nastavi matematike
  Preuzmi
PDF 3.03 MB
diplomski rad
Manipulativni materijali za množenje u razrednoj nastavi matematike
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. urn:nbn:hr:147:061282
Bolfek, Maja
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Bolfek, M. (2017). Manipulativni materijali za množenje u razrednoj nastavi matematike (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:061282

Bolfek, Maja. "Manipulativni materijali za množenje u razrednoj nastavi matematike." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:061282

Bolfek, Maja. "Manipulativni materijali za množenje u razrednoj nastavi matematike." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:061282

Bolfek, M. (2017). 'Manipulativni materijali za množenje u razrednoj nastavi matematike', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 23.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:061282

Bolfek M. Manipulativni materijali za množenje u razrednoj nastavi matematike [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 23.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:061282

M. Bolfek, "Manipulativni materijali za množenje u razrednoj nastavi matematike", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:061282

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:061282
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovManipulativni materijali za množenje u razrednoj nastavi matematike
AutorMaja Bolfek
MentorDubravka Glasnović Gracin (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2017-07-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti
Sažetak
U ovom radu sagledane su dvije teme: računska operacija množenja u razrednoj nastavi matematike te korištenje manipulativnih materijala u razrednoj nastavi matematike. Posebna se pozornost posvetila njihovom sjedinjavanju, odnosno obradi i uvježbavanju sadržaja iz množenja prirodnih brojeva uz pomoć manipulativnih materijala. Prikazan je uvid u povijest računske operacije množenja, kao i aktualni trendovi metodičkog pristupa obradi množenja prirodnih brojeva s naglaskom na modele množenja te I-G-S-Z model. Analizirani su sadržaji iz množenja u hrvatskim kurikularnim dokumentima (Nastavnom planu i programu i Nacionalnom okvirnom kurikulumu) kao i dvama udžbenicima iz matematike za drugi razred osnovne škole. Istaknuta je važnost manipulativnih materijala u razrednoj nastavi matematike kao i njihova uloga u nastavi matematike. Prikazan je metodički pristup usvajanja novih matematičkih sadržaja koristeći manipulativne materijale te su predstavljeni postojeći manipulativni materijali za množenje. Za potrebe ovog rada, osmišljen je i izrađen manipulativni materijal za množenje pod imenom Množilica. Prikazan je način izrade tog materijala te su navedene njegove karakteristike s naglaskom na prednost spram ostalih manipulativnih materijala za množenje. Na kraju su ponuđene priprave za obradu i uvježbavanje matematičkih pojmova pomoću Množilice u drugom razredu razredne nastave.
Sažetak (engleski)
Two topics are analyzed in this paper: multiplication in the teaching of math in primary schools and the use of manipulative materials. Special attention is paid to their incorporation, that is, to the learning and training contents of the multiplication of natural numbers by using manipulatives. Furthermore, a review into the history of multiplication is presented, as well as the current trends in the didactic processing of the multiplication of natural numbers, focusing on multiplication models and I-G-S-Z model. Contents of the multiplication in the Croatian curricular documents as well as two textbooks in mathematics for the second year of primary school are analyzed. The importance of manipulative materials in mathematics teaching, as well as their role in the teaching of mathematics, is pointed out. The didactic approach to taking in new mathematical content using manipulative materials is shown, and existing manipulative materials for multiplication are presented. For the purpose of this paper, manipulative material for multiplication called Množilica is developed. The process of creating the material is presented, and its main features, highlighting the advantages over other manipulative multiplication materials, are listed. At the end of the work sugestions for teaching and learning multiplication in the second year of primary school by using Množilica are provided.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:061282
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
RepozitorijRepozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu
Datum i vrijeme pohrane2018-01-15 11:30:03

(©) Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu 2015. Sva prava pridržana. | Hrvatske bratske zajednice 4 p.p. 550, 10000 Zagreb, Hrvatska Tel. ++ 385 1 616-4040
OIB: 84838770814 | IBAN: HR66 2340 0091 1000 1008 1, Porezni broj (PDV identifikacijski broj) - VAT Number: HR84838770814
Prijava u repozitorij