Rad je koncipiran kroz sedam poglavlja i temelji se na prikazu slikovnice i njezinoj uporabi u vrtiću i obitelji. Uvod u temu rada izrađen je utvrđivanjem slikovnice kao prve djetetove knjige. U drugom poglavlju objašnjen je pojam dječje književnosti i značajke prema kojima neka knjiga pripada dječjoj književnosti. Treće poglavlje obuhvaća definicije slikovnice i naznačen je njezin povijesni razvoj u hrvatskoj književnosti. Četvrto poglavlje sadrži klasifikacije slikovnica, a u petom su poglavlju navedene funkcijama slikovnice. U šestom poglavlju opisano je istraživanje provedeno među odgojiteljima i roditeljima u Dječjem vrtiću Vladimir Nazor Kastav, Dječjem vrtiću Matulji te Dječjem vrtiću Opatija koji se odnose na uporabu slikovnice u vrtiću i obitelji. Navedeni su zaključci među kojima se ističu spoznaje o redovitoj uporabi slikovnice kao poticaja za aktivnosti u dječjem vrtiću, navikama čitanja slikovnica u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obitelji te naslovima koje odgojitelji i roditelji najradije biraju s obzirom na dječje interese.