Recepcijski učinci bajke na dijete predškolske dobi

Bistrić, Marija

prikaz prve stranice dokumenta Recepcijski učinci bajke na dijete predškolske dobi

Preuzmi
PDF 1.04 MB

diplomski rad

Recepcijski učinci bajke na dijete predškolske dobi

Zadar: Sveučilište u Zadru, 2019. urn:nbn:hr:162:632491

Bistrić, Marija

Sveučilište u Zadru
Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Odsjek za odgojitelje

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Bistrić, M. (2019). Recepcijski učinci bajke na dijete predškolske dobi (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:632491

MLA 8th Edition

Bistrić, Marija. "Recepcijski učinci bajke na dijete predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:632491

Chicago 17th Edition

Bistrić, Marija. "Recepcijski učinci bajke na dijete predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:632491

Harvard

Bistrić, M. (2019). 'Recepcijski učinci bajke na dijete predškolske dobi', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 19.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:632491

Vancouver

Bistrić M. Recepcijski učinci bajke na dijete predškolske dobi [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2019 [pristupljeno 19.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:632491

IEEE

M. Bistrić, "Recepcijski učinci bajke na dijete predškolske dobi", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:632491

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:632491

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Recepcijski učinci bajke na dijete predškolske dobi
Naslov (engleski)	The receptive effects of fairy-tale on a child of preschool age
Autor	Marija Bistrić
Mentor	Katarina Ivon (mentor)
Član povjerenstva	Robert Bacalja (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Diana Nenadić Bilan (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Katarina Ivon (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište u Zadru (Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja) (Odsjek za odgojitelje) Zadar
Datum i država obrane	2019-07-04, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	HUMANISTIČKE ZNANOSTI Filologija Teorija i povijest književnosti
Sažetak	Bajka je književna vrsta s kojom se djeca susreću vrlo rano u svom djetinjstvu, bilo da je riječ o usmenoj ili autorskoj bajci. Upravo bajkom djeca upoznaju svijet i ljude oko sebe, njihove međusobne odnose s posebnim naglaskom na moralnoj poruci koju bajka nosi. U uvodnom dijelu rada govorit će se o bajci kao književnoj vrsti, njenom mjestu u dječjoj književnosti, razvoju bajke kroz povijest i psihoanalitičkim teorijama bajke. Nadalje, predstavit će se važnost i uloga bajke u djetetovom životu, njen utjecaj na cjelokupan razvoj djeteta, kao i terapijski učinak bajke na dijete. U empirijskom dijelu rada anketnim upitnicima istražit će se mjesto bajke u roditeljskom odgoju i predškolskoj ustanovi, stavovi roditelja i odgojitelja o primjerenosti i važnosti bajke za samo dijete, te dječja recepcija bajke i njihovo reagiranje na pročitane i ispripovijedane bajke.
Sažetak (engleski)	Fairy is a literary kind that children encounter very early in their childhood, whether it is oral or autochthonous. Through fairy-tale children, they know the world and the people around them, their relationships with a special focus on the moral message that the fairy tale carries. In the introductory part, talk will be about fairytales as a literary type, its place in children's literature, the development of fairy tales through history and psychoanalytic fairy tales. Furthermore, the importance and role of fairy-tale in the child's life, its impact on the overall development of the child as well as the therapeutic effect of fairy-tale on the child will be presented. In the empirical part of the work, questionnaires will be explored as fairytales in parental education and pre-school institutions, attitudes of parents and educators about the appropriateness and importance of fairytales for the only child, and the fairytale reception of children and their response to read and talked fairy tales.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:162:632491
Studijski program	Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag. praesc. educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Otvoreni pristup
Uvjeti korištenja
Repozitorij	Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru
Datum i vrijeme pohrane	2019-07-11 08:53:39

Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu

Dabar