Igra je pojam koji je u današnjem društvu vrlo aktualan, bilo to društvena igra, kartaška igra ili u današnje doba računalne igre koje sve više dobivaju na popularnosti. Računalne igre su oblik razbibrige mnogima i služe za relaksaciju, a pritom imaju i edukativni karakter. Dijete u svakom trenutku uči i stvara svijest o naučenome, upravo didaktičke igre su te koje omogućuju djetetov intelektualni razvoj kroz igru na zanimljiv i zabavan način. Didaktičke igre imaju prvenstveno zadatak da utječu na intelektualni razvoj djeteta u čijoj osnovi je umni napor, koncentracija i sposobnost shvaćanja. Cilj ovoga rada je na temelju analize i pregleda dostupne literature na zadanu temu analizirati važnost pozitivnih i negativnih učinaka igranja računalnih igara na djecu osnovne škole, te na temelju stečenog znanja izraditi vlastitu računalnu igru. Izrađena računalna igra je dio praktičnoga dijela ovog rada i zove se Qubova Avantura. Glavni je zadatak da učenici navigiraju labirintom te pronađu škrinje s pitanjem kako bi im se otvorila vrata koja ih vode na sljedeću razinu, a kako bi došli do tih škrinja moraju pronaći tri gumba koja otvaraju vrata do tih škrinja i postavi im se pitanje na koje je potrebno odgovoriti. Svaka razina ima tri pitanja, te su pitanja iz Hrvatskog jezika, Matematike i Prirode i društva. Izrađena računalna igra može služiti korisnom učenju, razvoju brzine i razvoju koncentracije prilikom odgovaranja na zadana pitanja, te na samom kraju i zabavu kroz učenje što je djeci svakako i najzanimljivije.