Glazbene aktivnosti u tradicionalnom i Montessori dječjem vrtiću

Bogdanić, Sabina

prikaz prve stranice dokumenta Glazbene aktivnosti u tradicionalnom i Montessori dječjem vrtiću

Pristup korisnicima matične ustanove

završni rad

Glazbene aktivnosti u tradicionalnom i Montessori dječjem vrtiću

Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. urn:nbn:hr:141:447555

Bogdanić, Sabina

Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Zatraži primjerak
dokumenta

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Bogdanić, S. (2019). Glazbene aktivnosti u tradicionalnom i Montessori dječjem vrtiću (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:447555

MLA 8th Edition

Bogdanić, Sabina. "Glazbene aktivnosti u tradicionalnom i Montessori dječjem vrtiću." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:447555

Chicago 17th Edition

Harvard

Bogdanić, S. (2019). 'Glazbene aktivnosti u tradicionalnom i Montessori dječjem vrtiću', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:447555

Vancouver

Bogdanić S. Glazbene aktivnosti u tradicionalnom i Montessori dječjem vrtiću [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:447555

IEEE

S. Bogdanić, "Glazbene aktivnosti u tradicionalnom i Montessori dječjem vrtiću", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:447555

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:447555

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Glazbene aktivnosti u tradicionalnom i Montessori dječjem vrtiću
Naslov (engleski)	Musical activities in a traditional and a Montessori kindergarten
Autor	Sabina Bogdanić
Mentor	Vesna Svalina (mentor)
Član povjerenstva	Vesna Svalina (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Osijek
Datum i država obrane	2019-07-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	UMJETNIČKO PODRUČJE Glazbena umjetnost Glazbena pedagogija
Sažetak	Glazbene aktivnosti ( pjevanje i slušanje glazbe) trebaju stvarati radosno raspoloženje u skupini. Glazbenim aktivnostima kod djece razvijamo mnoge druge sposobnosti, obogaćujemo njihov emocionalni svijet. Aktivnim uključivanjem u glazbu djeca razvijaju svoja osjetila koja svakodnevno primaju nove sadržaje. Maria Montessori je imala veliki utjecaj na odgoj. Ona je svoj život posvetila djetetu i njegovom slobodnom izražavanju. Montessori pedagogija je odgojna metoda kojom učimo razviti samopouzdanje i spoznaju. Današnji tradicionalni vrtići koriste humanistički pedagoški kurikulum. Značajke humanističkog pedagoškog kurikuluma su razvoj dječjeg stvaralaštva, razvoj dječje samostalnosti, izbor i planiranje sadržaja, institucijski kontekst i uloga roditelja. U Montessori i tradicionalnoom vrtiću isti je cilj glazbenih aktivnosti,a to je razvijanje djetetovog smisla za lijepo. U pedagogiji Marie Montessori glazba je ta koja ima veliki utjecaj na razvoj djece te su glazbene aktivnosti princip individualnog rada dok je u tradicionalnom vrtiću princip grupnog rada.
Sažetak (engleski)	Musical activities (singing and listening to the music) should bring the group a cheerful atmosphere. By musical activities the children develop many more abilities, we are enriching their emotional world. With the inclusion of the music the children develop their senses, which receivenew content. Maria Montessori had a great impact on the upbringing. She dedicated her life to the child and its free expression. Montessori pedagogy is an upbringing method which teaches us to develop self confidence and cognition. Today's traditional kindergartens use a humanistic pedagogical curriculum. Features of of the humanistic pedagogical curriculum are the development of the child's creativity, development of the child's independence, the choice and planning of the content, institutional context and the role of a parent. In Montessori and a traditional kindergarten the goal of the musical activities is the same, and that is the development of the child's sense of something beautiful. In pedagogy of Maria Montessori the music is the one that has a great impact on the development of children, and the musical activities the principle of the work, while in a traditional kindergarten the principle is the group work.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:141:447555
Studijski program	Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: preddiplomski Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Pristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenja
Repozitorij	FOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane	2019-12-02 09:45:35