Pedagoške kompetencije studenata učiteljskih studija

Kulundžić, Barbara

prikaz prve stranice dokumenta Pedagoške kompetencije studenata učiteljskih studija

Pristup korisnicima matične ustanove

diplomski rad

Pedagoške kompetencije studenata učiteljskih studija

Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2021. urn:nbn:hr:141:857740

Kulundžić, Barbara

Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Zatraži primjerak
dokumenta

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Kulundžić, B. (2021). Pedagoške kompetencije studenata učiteljskih studija (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:857740

MLA 8th Edition

Kulundžić, Barbara. "Pedagoške kompetencije studenata učiteljskih studija." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:857740

Chicago 17th Edition

Harvard

Kulundžić, B. (2021). 'Pedagoške kompetencije studenata učiteljskih studija', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:857740

Vancouver

Kulundžić B. Pedagoške kompetencije studenata učiteljskih studija [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2021 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:857740

IEEE

B. Kulundžić, "Pedagoške kompetencije studenata učiteljskih studija", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:857740

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:857740

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Pedagoške kompetencije studenata učiteljskih studija
Naslov (engleski)	Pedagogical competences of teacher education students
Autor	Barbara Kulundžić
Mentor	Maja Brust Nemet (mentor)
Član povjerenstva	Snježana Dubovicki (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Maja Brust Nemet (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Valentina Majdenić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Osijek
Datum i država obrane	2021-07-05, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	DRUŠTVENE ZNANOSTI Pedagogija Visokoškolska pedagogija
Sažetak	Polazeći od činjenica kako se u današnje vrijeme od učitelja primarnog obrazovanja očekuje posjedovanje niza različitih kompetencija među kojima su i pedagoške kompetencije ovaj rad se temelji na istraživanju provedenom sa studentima završnih godina učiteljskih studija u Republici Hrvatskoj, odnosno na njihovoj samoprocjeni posjedovanja pedagoških kompetencija potrebnih za obavljanje budućeg zanimanja. U prvom dijelu rada sažimanjem relevantne literature definirani su i pobliže objašnjeni pojmovi kompetencije, uloge učitelja u odgojno – obrazovnom procesu te ponajviše pedagoške kompetencije koje svaki učitelj treba posjedovati. Provedeno je transverzalno, primijenjeno, istraživanje sadašnjosti koje je za cilj imalo utvrditi razinu pedagoških kompetencija kod studenata učiteljskih studija Republike Hrvatske, utvrditi brojnost pedagoških kolegija na učiteljskim studijima te odrediti postoji li povezanost između brojnosti pedagoških kolegija i razine razvijenosti pedagoških kompetencija, kao i povezanost prosjeka ocjene s razinom razvijenosti pedagoških kompetencija kod studenata završnih godina učiteljskih studija, odnosno studenata Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku, odsjeku Učiteljskog fakulteta Zagreb u Čakovcu te Učiteljskog studija u Slavonskom Brodu. Rezultati dobiveni ovim istraživanjem pokazuju kako se većina studenata, neovisno o mjestu studiranja, modulu za koji su se opredijelili ili prosjeku ocjena studija, samoprocjenjuje da posjeduje razvijen dio pedagoških kompetencija, ali ne sve pedagoške kompetencije za koje se smatraju da je posjedovanje istih nužno. Isto tako ne postoji povezanost između brojnosti pedagoških kolegija na pojedinim studijima s razinom pedagoške kompetentnosti studenata tog studija.
Sažetak (engleski)	Going from a fact that in this day and age there are plenty of different competencies that are expected to be possessed by teachers, including pedagogical competencies, this thesis is based on research conducted with final year students of Faculty of Teacher Education in Croatia, more precisely on their self-assessment about possession of pedagogical competencies required for performing their future profession. Firstly, by summarizing literature there were defined and explained terms like competencies, teachers role in the educational process and mostly pedagogical competencies which every teacher should own. There was transversal, applied and research of the present carried out whose goal was to determine pedagogical competencies' level of students on Faculty of Teacher Education, number of pedagogical courses on Faculty of Teacher Education and establish if there is a connection between the number of courses or grade point average and level of pedagogical competence developed with students on Faculty of Teacher Education in Osijek, Slavonski Brod and Čakovec. The results showed that the majority of students, regardless of the university they are studying at, module or grade point average, self-assessed development of some of the pedagogical competencies, but not all of them. Also, there is no connection between the number of pedagogical courses and the level of self-assessment about possession of pedagogical competencies.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:141:857740
Studijski program	Naziv: Učiteljski studij Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Pristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenja
Repozitorij	FOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane	2021-07-06 07:19:45