Boja kao element vizualne komunikacije u razrednoj nastavi

Sejdinović, Tea

prikaz prve stranice dokumenta Boja kao element vizualne komunikacije u razrednoj nastavi

Rad nije dostupan

diplomski rad

Boja kao element vizualne komunikacije u razrednoj nastavi

Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2014. urn:nbn:hr:141:537242

Sejdinović, Tea

Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Zatraži primjerak
dokumenta

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Sejdinović, T. (2014). Boja kao element vizualne komunikacije u razrednoj nastavi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:537242

MLA 8th Edition

Sejdinović, Tea. "Boja kao element vizualne komunikacije u razrednoj nastavi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:537242

Chicago 17th Edition

Sejdinović, Tea. "Boja kao element vizualne komunikacije u razrednoj nastavi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:537242

Harvard

Sejdinović, T. (2014). 'Boja kao element vizualne komunikacije u razrednoj nastavi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 27.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:537242

Vancouver

Sejdinović T. Boja kao element vizualne komunikacije u razrednoj nastavi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2014 [pristupljeno 27.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:537242

IEEE

T. Sejdinović, "Boja kao element vizualne komunikacije u razrednoj nastavi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2014. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:537242

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:537242

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Boja kao element vizualne komunikacije u razrednoj nastavi
Autor	Tea Sejdinović
Mentor	Goran Kujundžić (mentor)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Osijek
Datum i država obrane	2014-07-02, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	UMJETNIČKO PODRUČJE Likovne umjetnosti Likovna pedagogija
Sažetak	Cilj i svrha ovoga istraživanja bio je istražiti kakvu ulogu ima boja u okviru vizualne komunikacije djece razredne nastave i na koji način pomoću nje oni prenose svoje poruke. Istraživanje je provedeno u OŠ Antuna Mihanovića u Osijeku, u dva prva i dva četvrta razreda, gdje je sudjelovalo 70-ero djece, u okviru četiri organizirana sata likovne kulture, pretpostavljena ciljem i zadacima odabranih nastavnih jedinica. Rezultati su potvrdili zadana očekivanja, odnosno djeca starije školske dobi razredne nastave, više su usmjerena na verbalni oblik prijenosa poruka i manje koriste boje. Također, djeca pri svome likovnom izražavanju manje koriste akromatske boje te je simbolika boja usko povezana s vizualnim izražavanjem poruka, koje u sebi nose različite osjećaje.
Sažetak (engleski)	The aim and purpose of this study was to investigate the role of color in visual communication of children involved in classroom teaching and how they use it to convey their message. The study was conducted in Elementary School of Anthony Mihanović in Osijek, in the two first and two fourth grades, where were involved 70 children, within four lessons of art class organized by the presumed goal and tasks of selected lessons. The results confirmed expectations; children of older school-age are more focused on the verbal form of message transmission and use less color. Also, children in their artistic expression use less achromatic colors and symbolism of color is closely associated with a visual expression of the message, which bear different feelings.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:141:537242
Studijski program	Naziv: Učiteljski studij Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Zatvoreni pristup
Uvjeti korištenja
Repozitorij	FOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane	2017-07-07 10:57:13