prikaz prve stranice dokumenta Emocionalna inteligencija i psihosocijalni razvoj maldih
Rad nije dostupan
završni rad
Emocionalna inteligencija i psihosocijalni razvoj maldih
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet, 2017. urn:nbn:hr:199:980816
Benić, Tena
Sveučilište u Zagrebu
Pravni fakultet
Teorija i metode socijalnog rada
Socijalni rad i mladi društveno neprihvatljivog ponašanja

Citirajte ovaj rad

Benić, T. (2017). Emocionalna inteligencija i psihosocijalni razvoj maldih (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:980816

Benić, Tena. "Emocionalna inteligencija i psihosocijalni razvoj maldih." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:980816

Benić, Tena. "Emocionalna inteligencija i psihosocijalni razvoj maldih." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:980816

Benić, T. (2017). 'Emocionalna inteligencija i psihosocijalni razvoj maldih', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet, citirano: 07.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:980816

Benić T. Emocionalna inteligencija i psihosocijalni razvoj maldih [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet; 2017 [pristupljeno 07.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:980816

T. Benić, "Emocionalna inteligencija i psihosocijalni razvoj maldih", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:980816

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:980816
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovEmocionalna inteligencija i psihosocijalni razvoj maldih
Naslov (engleski)Emotional intelligence and psychosocial development of you
AutorTena Benić
MentorNika Sušac (mentor)
Član povjerenstvaNika Sušac (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLucija Vejmelka (član povjerenstva)
Član povjerenstvaKristina Urbanc (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Pravni fakultet
(Teorija i metode socijalnog rada)
(Socijalni rad i mladi društveno neprihvatljivog ponašanja)
Zagreb
Datum i država obrane2017-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Socijalne djelatnosti
Posebna područja socijalnog rada
Sažetak
Cilj ovog rada bio je dobiti uvid u pojam emocionalne inteligencije, što on obuhvaća i koliko je pojam istražen. Objašnjeni su najčešće korišteni modeli emocionalne inteligencije: Model Mayera i Saloveya, Model Bar-On-a i Golemanov model emocionalne inteligencije. Uz to, navedeni su neki od načina mjerenja emocionalne inteligencije, uzimajući u obzir da različite definicije konstrukta uključuju različite mjerne instrumente. Od metoda mjerenja objašnjeni su: samoprocjena sudionika, procjene pomoću drugih ljudi te neposredno procjenjivanje sposobnosti. Potom se ukratko navodi i objašnjava pojam problema u ponašanju. Uz objašnjenje pojma, slijedi pregled istraživanja u kojima se ispitivala povezanost emocionalne inteligencije i agresivnog ponašanja kod djece i mladih, kako bi se dobile smjernice za daljnja istraživanja. U više istraživanja potvrđena je negativna povezanost između emocionalne inteligencije i agresivnog ponašanja. Upravo taj podatak otvara mogućnost raznih preventivnih programa, uključujući i djelovanje unutar struke socijalnog rada.
Sažetak (engleski)
The aim of this paper was to give insight in the term of emotional intelligence, its scope and the extent of the existing studies. It explains the most used models of emotional intelligence: Mayer and Salovey Model, Bar-On Model, and Goleman's model of emotional intelligence. In addition, several ways of measuring emotional intelligence are mentioned, taking into account that different definitions of the construct imply different measuring methods. Measuring systems that are explained are: self- assessment, assessments by others and direct assessment of ability. After that, the topic of behavioural problems is briefly mentioned and explained. Explanation of term is followed by a summary of studies which were focused on the correlation of emotional intelligence and aggressive behaviour in children and youth, in order to get general guidelines for further research. The negative correlation between emotional intelligence and aggressive behaviour was confirmed in several studies. That finding opens many possibilities for various preventive programs, including the activities within the profession of social work.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:199:980816
Studijski programNaziv: Socijalni rad
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) socijalnog rada (univ. bacc. act. soc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
RepozitorijRepozitorij Pravnog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu
Datum i vrijeme pohrane2017-09-28 10:56:55

(©) Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu 2015. Sva prava pridržana. | Hrvatske bratske zajednice 4 p.p. 550, 10000 Zagreb, Hrvatska Tel. ++ 385 1 616-4040
OIB: 84838770814 | IBAN: HR66 2340 0091 1000 1008 1, Porezni broj (PDV identifikacijski broj) - VAT Number: HR84838770814
Prijava u repozitorij