Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni

Giosefin, Debora

prikaz prve stranice dokumenta Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni

Preuzmi
PDF 1.07 MB

završni rad

Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni

Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2020. urn:nbn:hr:137:615647

Giosefin, Debora

Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Giosefin, D. (2020). Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni (Završni rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

MLA 8th Edition

Giosefin, Debora. "Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

Chicago 17th Edition

Giosefin, Debora. "Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

Harvard

Giosefin, D. (2020). 'Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni', Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 04.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

Vancouver

Giosefin D. Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni [Završni rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2020 [pristupljeno 04.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

IEEE

D. Giosefin, "Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni", Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni
Naslov (hrvatski)	Usporedba tradicionalnih i modernih igara
Naslov (engleski)	Comparison between traditional and modern games
Autor	Debora Giosefin
Mentor	Andrea Debeljuh (mentor)
Član povjerenstva	Sandra Kadum (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Andrea Debeljuh (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Maja Ružić Baf (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište Jurja Dobrile u Puli (Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti) Pula
Datum i država obrane	2020-04-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	DRUŠTVENE ZNANOSTI Pedagogija Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak	Il gioco è un fenomeno che non può essere descritto in modo completo e accurato da una sola definizione operativa. Il gioco non è solo un mezzo per raggiungere lo sviluppo di un bambino, ma è anche un metodo per realizzare compiti educativi. Quasi ogni bambino passa la maggior parte del tempo a giocare. Per un bambino giocare rappresenta divertimento e piacere fisico ed emotivo. Molti ricercatori sottolineano che i bambini si sviluppano attraverso il gioco su un aspetto sociale, cognitivo ed emotivo. Quando la loro crescita e il loro sviluppo fisico raggiungono lo stadio in cui possono prendere e manipolare gli oggetti stessi, i bambini iniziano a giocare attivamente con oggetti diversi presenti attorno a loro. La tesi presenta le caratteristiche e le diversità dei giochi tradizionali e moderni, e confronta tre giochi tradizionali e tre moderni istriani per bambini in età prescolare utilizzando la tabellina proposta dal sistema di apprendimento NTC.
Sažetak (hrvatski)	Igra je fenomen koji se ne može potpuno i točno obuhvatiti samo jednom operacionalnom definicijom. Igra nije samo sredstvo kojim se postiže razvoj djeteta već je i metoda za ostvarivanje odgojno-obrazovnih zadataka. Gotovo svako dijete tijekom ranog razvoja najviše vremena provede igrajući se. Igra za dijete predstavlja fizičku i emocionalnu zabavu i zadovoljstvo. Mnogi istraživači naglašavaju da se djeca upravo kroz igru razvijaju na socijalnom, kognitivnom i emocionalnom aspektu. Kada im fizički rast i razvoj dosegne stupanj da sami mogu uzimati predmete i manipulirati njima, djeca se počinju aktivno igrati s različitim objektima iz svoje okoline. U radu su prikazane značajke i raznolikosti tradicionalnih i modernih igara djece predškolske dobi te je prikazana usporedba triju tradicionalnih i triju modernih istarskih igara za predškolce prema tablici NTC sustava učenja.
Sažetak (engleski)	A game is a phenomenon which cannot be fully and accurately described just by one operational definition. A game is not just a powerful tool in child’s development but also a method for achieving various child-raising and educational tasks. Almost every child, during its early development, spends the most of its time playing. For a child, a game represents physical and emotional fun and satisfaction. Many researchers emphasize that the game is the one thing through emphasize that the game is the one thing through which the children develop on a social, cognitive and emotional level. When their physical growth and development reaches the point where they can pick up the objects by themselves and manipulate them, children then begin to actively play with various objects from the environment. The work shows features and differences of the traditional and modern games intended, for preschool children and also shows comparison of three traditional and three modern Istrian games for preschoolers, which follow the NTC system of learning.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jezik	talijanski
URN:NBN	urn:nbn:hr:137:615647
Studijski program	Naziv: Preškolski odgoj (na hrvatskom i talijanskom jeziku) Vrsta studija: stručni Stupanj studija: stručni Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja (bacc. praesc. educ)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Otvoreni pristup
Uvjeti korištenja
Repozitorij	Digitalni repozitorij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli
Datum i vrijeme pohrane	2020-05-12 12:47:55