Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske

Butić, Josipa

prikaz prve stranice dokumenta Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske

Pristup korisnicima matične ustanove

diplomski rad

Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske

Zadar: Sveučilište u Zadru, 2022. urn:nbn:hr:162:350506

Butić, Josipa

Sveučilište u Zadru
Odjel za geografiju

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Butić, J. (2022). Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

MLA 8th Edition

Butić, Josipa. "Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

Chicago 17th Edition

Harvard

Butić, J. (2022). 'Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

Vancouver

Butić J. Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2022 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

IEEE

J. Butić, "Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske
Naslov (engleski)	Application of distance teaching during the COVID -19 pandemic - experiences of Geography teachers of the Republic of Croatia
Autor	Josipa Butić
Mentor	Ana Pejdo (mentor)
Mentor	Jadranka Brkić-Vejmelka (komentor)
Član povjerenstva	Lena Mirošević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Nina Lončar (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Ana Pejdo (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište u Zadru (Odjel za geografiju) Zadar
Datum i država obrane	2022-07-13, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI Geografija Društvena geografija
Sažetak	Pandemija COVID-19 uvelike je utjecala na obrazovanje diljem svijeta pa tako i na obrazovni sustav Republike Hrvatske. Promjene izazvane pandemijom utjecale su na organizaciju nastave koja iz uĉionica u školama seli u virtualne uĉionice. Bilo je nuţno u kratkom vremenskom razdoblju prilagoditi odgojno-obrazovni proces uvjetima odrţavanja nastave na daljinu. Rezultati istraţivanja pokazuju da nastavnici većim dijelom nisu bili upoznati s radom u virtualnoj uĉionici. S druge strane preko polovine nastavnika u potpunosti se slaţe kako su sposobni samostalno organizirati nastavu na daljinu Tijekom pandemije usvajali su nova znanja i koristili brojne digitalne platforme. Premda su tijekom pouĉavanja na daljinu naišli na niz poteškoća posebice prilikom obrade nastavnih sadrţaja iz podruĉja fiziĉke geografije i kartografske pismenosti, nastavnici Geografije ipak su uspjeli ostvariti ishode predviĊene kurikulumom te odrţati komunikaciju s uĉenicima i roditeljima. U budućnosti nastava na daljinu bi trebala biti opcija koja nastavniku moţe posluţiti prilikom primjerice provoĊenja dodatne i/ili dopunske nastave.
Sažetak (engleski)	The COVID-19 pandemic has affected education al around the world, including the education system of the Republic of Croatia. The changes caused by the pandemic affected the organization of teaching, which is moving from classrooms in schools to virtual classrooms. It was necessary to adapt the educational process to the conditions of distance learning in a short period of time. The results of the research show that teachers were not familiar with working in the virtual classroom. On the other hand, more than half of the teachers fully agree that they are capable of organizing distance learning on their own. During the pandemic, they acquired new knowledge and used numerous digital platforms. Although during distance teaching they encountered a number of difficulties, especially when they taught topics in the field of physical geography and cartography, Geography teachers managed to achieve the curriculum outcome and maintain communication with pupils and their parents. In the future, distance learning should be an option that could be used for implementation of additional or supplementary teaching.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:162:350506
Studijski program	Naziv: Geografija (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, Nastavnički smjer Smjer: nastavnički Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije geografije (mag. educ. geogr.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Pristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenja
Repozitorij	Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru
Datum i vrijeme pohrane	2022-08-24 06:13:35