Vrijednosti kao odraz skrivenoga kurikuluma

Bradarić, Mirna

prikaz prve stranice dokumenta Vrijednosti kao odraz skrivenoga kurikuluma

Pristup korisnicima matične ustanove

diplomski rad

Vrijednosti kao odraz skrivenoga kurikuluma

Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. urn:nbn:hr:141:932065

Bradarić, Mirna

Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Zatraži primjerak
dokumenta

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Bradarić, M. (2018). Vrijednosti kao odraz skrivenoga kurikuluma (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:932065

MLA 8th Edition

Bradarić, Mirna. "Vrijednosti kao odraz skrivenoga kurikuluma." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:932065

Chicago 17th Edition

Harvard

Bradarić, M. (2018). 'Vrijednosti kao odraz skrivenoga kurikuluma', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:932065

Vancouver

Bradarić M. Vrijednosti kao odraz skrivenoga kurikuluma [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2018 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:932065

IEEE

M. Bradarić, "Vrijednosti kao odraz skrivenoga kurikuluma", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:932065

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:932065

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Vrijednosti kao odraz skrivenoga kurikuluma
Autor	Mirna Bradarić
Mentor	Snježana Dubovicki (mentor)
Član povjerenstva	Vesnica Mlinarević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Maja Brust Nemet (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Snježana Dubovicki (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Osijek
Datum i država obrane	2018-07-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	DRUŠTVENE ZNANOSTI Pedagogija
Sažetak	Djeca u školi usvajaju vrijednosti koje zagovara učitelj, koja se ogledaju u ponašanju druge djece, ali i one koje su propisane Nastavnim planom i programom, Nacionalnim okvirnim kurikulumom, ali i onima koje se nalaze u skrivenom kurikulumu. Proučavanje literature koja govori o vrijednostima i problemima mladih, hrvatskog obrazovnog kurikuluma i proučavanje onoga što se zagovaralo novim kurikulumom polazište je za pisanje ovog rada. Cilj rada bio je istražiti sustav vrijednosti studenata pete godine Učiteljskog studija i njihove stavove o vrijednostima koje trebaju biti razvijene kod učenika i učitelja. Također, cilj je bio i prikupiti podatke o mišljenjima učitelja razredne nastave o vrijednostima učenika mlađe školske dobi. Zadaci istraživanja su: rad na dokumentaciji i proučavanje literature, izraditi upitnik za studente i učitelje, istražiti sustav vrijednosti studenata, istražiti mišljenja studenata o vrijednostima učenika, istražiti mišljenja studenata o hrvatskom školstvu, istražiti mišljenja učitelja o vrijednostima učenika.
Sažetak (engleski)	Children spend in schools most of their day time, interacting with teachers and other children. They adopt values that teachers cherish, which can be reflected in other children’s' behavior and which are reflected by national and hidden curriculum. Studying literature that talks about youth's values and problems, studying Croatian school curriculum, and what was advocated with curricular reform, was the starting point for writing this written work. The primary purpose of this research is to collect data about teachers' and trainee teachers' opinions and beliefs, and which values teachers cherish and expect children to develop. Research’s tasks ware: to research the literature and important documents, to make the questionnaire for students and teachers, to see into students’ value system and their beliefs about pupils’ value system and to see into teachers’ beliefs about pupils’ value system.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:141:932065
Studijski program	Naziv: Učiteljski studij Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Pristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenja
Repozitorij	FOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane	2018-09-24 11:42:03