Modeliranje kao dječji likovni izraz

Petrlić, Maja

prikaz prve stranice dokumenta Modeliranje kao dječji likovni izraz

Rad nije dostupan

završni rad

Modeliranje kao dječji likovni izraz

Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2013. urn:nbn:hr:141:768020

Petrlić, Maja

Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Zatraži primjerak
dokumenta

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Petrlić, M. (2013). Modeliranje kao dječji likovni izraz (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:768020

MLA 8th Edition

Petrlić, Maja. "Modeliranje kao dječji likovni izraz." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:768020

Chicago 17th Edition

Harvard

Petrlić, M. (2013). 'Modeliranje kao dječji likovni izraz', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 18.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:768020

Vancouver

Petrlić M. Modeliranje kao dječji likovni izraz [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2013 [pristupljeno 18.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:768020

IEEE

M. Petrlić, "Modeliranje kao dječji likovni izraz", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2013. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:768020

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:768020

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Modeliranje kao dječji likovni izraz
Autor	Maja Petrlić
Mentor	Goran Kujundžić (mentor)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Osijek
Datum i država obrane	2013-03-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	UMJETNIČKO PODRUČJE Likovne umjetnosti Likovna pedagogija
Sažetak	Cilj ovog završnog rada bio je istražiti na koji način djeca predškolske dobi pristupaju trodimenzionalnom oblikovanju modeliranjem te uočiti razlike koje se manifestiraju u procesu modeliranja ovisno o dobi djeteta. U eksperimentu je sudjelovalo 27-ero djece. Provedena je analiza dječjih radova koja je pokazala da su starija djeca modelirala realno, njihovi su modelirani oblici bili određeniji i proporcijama bliži stvarnim vizualnim vrijednostima, dok su mlađa djeca modelirala simbole koji su bili obilježje nekog predmeta, pojma ili pojave. Djeca koja su imala prethodna iskustva s modeliranjem spretnije su modelirala od djece koja nisu imala prijašnje iskustvo. Djeca mlađe dobi procesu modeliranja pristupila su plošno, dok su djeca starije predškolske dobi modelirala trodimenzionalne oblike. Rezultati istraživanja ispunili su očekivanja.
Sažetak (engleski)	The aim of this final work was to explore how pre-school children approach to the three dimensional shape modeling, and spot the differences that manifest themselves in the modeling process, depending on the age of the child. In the experiment were 27 children. Analysis of children's work showed that the older children modeled realistically. Their modeled forms were more specific and closer to the actual proportions of visual values. The younger children have modeled the symbols that were characteristic for an object, concept or phenomenon. Also the children who have had previous experience with modeling were better in this. The younger children have approached flatbed, while the older preschoolers have modeled three-dimensional shapes. The research results met the expectations.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:141:768020
Studijski program	Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: preddiplomski Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Zatvoreni pristup
Uvjeti korištenja
Repozitorij	FOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane	2017-07-18 07:00:46