Uloga video igara u općem uspjehu učenika

Malek, Andrej

prikaz prve stranice dokumenta Uloga video igara u općem uspjehu učenika

Preuzmi
PDF 1 MB

diplomski rad

Uloga video igara u općem uspjehu učenika

Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Hrvatski studiji, 2017. urn:nbn:hr:111:157574

Malek, Andrej

Sveučilište u Zagrebu
Fakultet hrvatskih studija

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Malek, A. (2017). Uloga video igara u općem uspjehu učenika (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:157574

MLA 8th Edition

Malek, Andrej. "Uloga video igara u općem uspjehu učenika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:157574

Chicago 17th Edition

Malek, Andrej. "Uloga video igara u općem uspjehu učenika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:157574

Harvard

Malek, A. (2017). 'Uloga video igara u općem uspjehu učenika', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:157574

Vancouver

Malek A. Uloga video igara u općem uspjehu učenika [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija; 2017 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:157574

IEEE

A. Malek, "Uloga video igara u općem uspjehu učenika", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet hrvatskih studija, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:157574

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:157574

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Uloga video igara u općem uspjehu učenika
Naslov (engleski)	The role of video games in school achievement
Autor	Andrej Malek
Mentor	Marjan Ninčević (mentor)
Mentor	Dunja Jurić Vukelić (mentor)
Član povjerenstva	Marjan Ninčević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Josip Talanga (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Marko Pranjić (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Dunja Jurić Vukelić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište u Zagrebu Fakultet hrvatskih studija Zagreb
Datum i država obrane	2017-04-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	HUMANISTIČKE ZNANOSTI Filozofija
Sažetak	ulogu koju igranje video igara ima na ocjene, odnosno opći uspjeh kod učenika. Rad ukratko izlaže i povijest video igara, probleme kod istraživanja utjecaja video igara i opće utjecaje video igara. Zatim, izložena su ranija istraživanja kojim se istraživao utjecaj video igara, a često i ostalih medija, na školski uspjeh učenika. Glavni dio rada je istraživanje koje je provedeno u školama na području Općine Veliki Grđevac, Općine Velika Pisanica, Bjelovara i Virovitice. Rezultati istraživanja uglavnom su u skladu s rezultatima istraživanja iz prethodnog poglavlja, te su uočeni određeni pozitivni utjecaji, poput toga da učenici koji igraju video igre postižu bolji opći uspjeh od učenika koji ih ne igraju, kao i neki negativni utjecaji, poput lošijeg općeg uspjeha kod učenika koji igraju video igre nasilnog sadržaja.
Sažetak (engleski)	The subject of the present research was the effect that playing video games can have on students. The focus is on the role that playing video games can have on school grades and school achievement in general. A history of video games, problems in investigating the effects of video games and the general effects of video games were outlined in the paper. The paper also presents the results of previous research of the impact of video games and often other media on school achievement. The main part of the research was conducted in schools in Veliki Grđevac, Velika Pisanica, Bjelovar and Virovitica. The results are generally as expected considering previous studies, and certain positive influences were observed, such as the fact that students who play video games achieve better overall success when compared to students who do not play games, as well as some negative effects, such as poor general achievement of students who play video games containing violent content.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:111:157574
Studijski program	Naziv: Filozofija (jednopredmetni); smjerovi: znanstveni, nastavnički Smjer: nastavnički Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije filozofije (mag. educ. phil.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Otvoreni pristup
Uvjeti korištenja
Repozitorij	Repozitorij Fakulteta hrvatskih studija
Datum i vrijeme pohrane	2017-10-16 15:00:52