Primjena proširene stvarnosti u kontekstu interaktivnog e-učenja

Subašić, Azra

prikaz prve stranice dokumenta Primjena proširene stvarnosti u kontekstu interaktivnog e-učenja

Preuzmi
PDF 10.41 MB

diplomski rad

Primjena proširene stvarnosti u kontekstu interaktivnog e-učenja

Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Tehnički fakultet, 2021. urn:nbn:hr:190:692615

Subašić, Azra

Sveučilište u Rijeci
Tehnički fakultet
Zavod za računarstvo
Katedra za inteligentne računalne sustave

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Subašić, A. (2021). Primjena proširene stvarnosti u kontekstu interaktivnog e-učenja (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Tehnički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:190:692615

MLA 8th Edition

Subašić, Azra. "Primjena proširene stvarnosti u kontekstu interaktivnog e-učenja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Tehnički fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:190:692615

Chicago 17th Edition

Subašić, Azra. "Primjena proširene stvarnosti u kontekstu interaktivnog e-učenja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Tehnički fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:190:692615

Harvard

Subašić, A. (2021). 'Primjena proširene stvarnosti u kontekstu interaktivnog e-učenja', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Tehnički fakultet, citirano: 27.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:190:692615

Vancouver

Subašić A. Primjena proširene stvarnosti u kontekstu interaktivnog e-učenja [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Tehnički fakultet; 2021 [pristupljeno 27.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:190:692615

IEEE

A. Subašić, "Primjena proširene stvarnosti u kontekstu interaktivnog e-učenja", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Tehnički fakultet, Rijeka, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:190:692615

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:190:692615

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Primjena proširene stvarnosti u kontekstu interaktivnog e-učenja
Naslov (engleski)	The Application of Augmented Reality in the Context of Interactive e-Learning
Autor	Azra Subašić
Mentor	Sandi Ljubić (mentor)
Član povjerenstva	Ivan Štajduhar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Goran Mauša (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Sandi Ljubić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište u Rijeci Tehnički fakultet (Zavod za računarstvo) (Katedra za inteligentne računalne sustave) Rijeka
Datum i država obrane	2021-11-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	TEHNIČKE ZNANOSTI Računarstvo
Sažetak	U ovome radu predstavljena je tehnologija proširene stvarnosti (AR), od osnovne definicije i klasifikacije, preko povijesti razvoja i primjene, sve do pregleda sklopovlja i programske potpore koji zajedno čine ovu tehnologiju mogućom. Poseban naglasak stavljen je na primjenu proširene stvarnosti kao novog medija u edukaciji te mogućnosti i prednosti koje ista donosi u navedenom okruženju. Opisani su programski alati, komponente i radni okviri koje se koriste u implementaciji sustava i višeplatformskih aplikacija proširene stvarnosti. Implementiran je ogledni sustav za interaktivno e-učenje koji u proširenoj stvarnosti omogućava interakciju s nastavnim materijalima obogaćenima virtualnim elementima i intrigirajućim edukacijskim aktivnostima. Primjenom modela prihvaćanja tehnologije (TAM) formalno je ispitana prihvatljivost sustava odnosno stav korisnika prema korištenju proširene stvarnosti u edukacijskom kontekstu.
Sažetak (engleski)	This thesis presents Augmented Reality (AR) technology, from the basic definition and classification, through the history of research and development, all the way to an overview of the hardware and software that together make this technology possible. Special emphasis is put on the utilization of Augmented Reality as a new medium in education and the opportunities and benefits that it brings in the related environment. The software tools, components, and frameworks used in the implementation of Augmented Reality systems and multi-platform applications are described. A pilot AR system for interactive e-learning has been implemented, which enables interaction with teaching materials enriched with virtual elements and intriguing educational activities. The Technology Acceptance Model (TAM) was used in order to formally examine the acceptability of the system, i.e. the users’ attitude towards the use of Augmented Reality in the educational context.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:190:692615
Studijski program	Naziv: Računarstvo Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra inženjer/inženjerka računarstva (mag. ing. comp.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Otvoreni pristup
Uvjeti korištenja
Repozitorij	Repozitorij Tehničkog fakulteta u Rijeci
Datum i vrijeme pohrane	2023-11-06 13:43:31